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為提高新教師的教學(xué)素養(yǎng)，掌握高等教育理念、教學(xué)理論與教學(xué)基本技能，11月5日，我校在生物醫(yī)藥科研樓二樓學(xué)術(shù)報告廳舉辦新教師研習(xí)營第一期培訓(xùn)活動。培訓(xùn)由我校教師發(fā)展中心（教育督導(dǎo)與教學(xué)評估中心）副主任王朝杰主持。本次培訓(xùn)采取線下與線上同步直播的形式開展，校內(nèi)以及附屬醫(yī)院的90余位教職工參加了本次線下培訓(xùn)活動，校本部、附屬醫(yī)院等共1802人次同時觀看了線上直播。

本次研習(xí)營第一期培訓(xùn)會包含了四塊內(nèi)容，分別由王朝杰教授主講《教學(xué)與成長》、浙江省教學(xué)名師杜友愛教授作題為《如何開展課堂有效教學(xué)》的講座，溫州大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心（督導(dǎo)與評估中心）主任董新姣作題為《高校教師教學(xué)設(shè)計優(yōu)化方法與策略》的講座，浙江省第十一屆青年教師教學(xué)競賽特等獎獲得者吳迪給大家分享《青椒樂途》。

王朝杰在《教學(xué)與成長》講座中，從“對職業(yè)的理解”和“課前準(zhǔn)備階段”兩方面分享了自己的經(jīng)驗。首先，他引用約翰.杜威所說的“如果用昨天的方法教今天的學(xué)生，我們就毀了他們的明天”，談到自己對于職業(yè)的理解。他解構(gòu)“教師”，認(rèn)為品德、文化、思辨、價值蘊(yùn)含在其中。他指出，教育即生活，教育即成長，理解教育需從培養(yǎng)人開始，教師要點(diǎn)燃和喚醒同學(xué)。他還同新教師們強(qiáng)調(diào)，“我們要知道新時代人的需求在哪里？”他點(diǎn)明教授學(xué)生思維方式遠(yuǎn)比具體知識更重要?？蒲惺窃?，教學(xué)是流，王朝杰從學(xué)情分析，教學(xué)內(nèi)容分析，教學(xué)目標(biāo)的確立，教學(xué)策略、模式和方法的選擇，教學(xué)過程的設(shè)計等五個方面具體詳細(xì)的指出了青年教師應(yīng)該在課前準(zhǔn)備階段做好什么。最后，他也對新教師提出了殷切的希望，希望新他們可以完成從新入職教師到專家型教師的蛻變。

教師發(fā)展中心副主任王朝杰主作《教學(xué)與成長》講座

杜友愛作的《如何開展課堂有效教學(xué)》講座使老師們受益匪淺，從有效教學(xué)對老師的基本要求、基本技能出發(fā)，結(jié)合生動的案例講解了啟發(fā)式教學(xué)的運(yùn)用方法，分別從提問啟發(fā)式教學(xué)、比喻啟發(fā)式教學(xué)、練習(xí)啟發(fā)式教學(xué)、分析歸納啟發(fā)式教學(xué)、討論啟發(fā)等五種方式，全面地介紹了上好一堂課的基本方法和要求。在講座中，杜友愛對在場的青年教師不斷提出問題，引導(dǎo)新教師思考，希望未來教師們能在他們的教學(xué)中將啟發(fā)式教育融會貫通。同時，他認(rèn)為作為一名教師需要有忠誠教育事業(yè)的敬業(yè)精神和獻(xiàn)身精神，要掌握現(xiàn)代科學(xué)的教育理念，要有高尚的道德和人格，更要有廣博而扎實的學(xué)科素養(yǎng)。他指出作為教師應(yīng)當(dāng)具備建立良好師生關(guān)系、搞好教學(xué)設(shè)計、言語表述技能、組織調(diào)控課堂等技能。

杜友愛教授作《如何開展課堂有效教學(xué)》講座

董新姣在《高校教師教學(xué)設(shè)計優(yōu)化方法與策略》講座中，從教學(xué)的內(nèi)涵、教學(xué)設(shè)計概述、教學(xué)技術(shù)實操三個方面，結(jié)合自己的實踐經(jīng)歷，用生動的事例和真實的細(xì)節(jié)詳細(xì)描述了教學(xué)設(shè)計實操的重要性。她認(rèn)為教學(xué)設(shè)計作為重要環(huán)節(jié)，將在青年教師教學(xué)中發(fā)揮重要作用。她還從教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)重難點(diǎn)等九大板塊詳細(xì)講解了青年教師應(yīng)該在哪些方面提高自己的教學(xué)水平。在講座中，董新姣列舉了多個優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例，希望青年教師能從中獲得啟發(fā)，吸取經(jīng)驗，完成自我提升。最后，她為青年教師送上了“人人盡顯獨(dú)具特色的教學(xué)魅力，個個實現(xiàn)教學(xué)科研的花開并蒂”的美好祝愿。

董新姣教授作《高校教師教學(xué)設(shè)計優(yōu)化方法與策略》講座

吳迪在《青椒樂途》分享中從“春華-分享成長心路歷程”“秋實-分享比賽教學(xué)案例”“再播種再出發(fā)”三個方面講述了自己從教學(xué)小白到教學(xué)過關(guān)，最后在教學(xué)比賽獲獎的蛻變過程。他從教學(xué)基本功的養(yǎng)成、教師的價值追求、教學(xué)與科研關(guān)系三個方面分享了自己執(zhí)教以來積累的經(jīng)驗。他在講座中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要從模仿開始，建議青年教師多多向經(jīng)驗豐富的資深教師學(xué)習(xí)，從他們身上汲取教學(xué)經(jīng)驗。他也向青年教師們展示了自己在教學(xué)比賽中獲獎的經(jīng)歷，以此鼓勵青年教師積極參加教學(xué)比賽，在教學(xué)比賽中完成他們的蛻變。講座最后，吳迪祝愿在場青年教師能夠“歷盡千帆，歸來仍是少年”。

吳迪博士作《青椒樂途》分享

王朝杰作會議總結(jié)，他指出，青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來，青年教師茁壯成長，學(xué)校的教學(xué)科研水平以及醫(yī)療水平才能快速提高。他希望青年教師能夠努力奮發(fā)，不斷鍛煉自己，內(nèi)構(gòu)自身，明確前進(jìn)的方向，持續(xù)拓展教學(xué)的廣度和深度，提升教學(xué)水平，并殷切期盼新教師們能在今后的各類教學(xué)比賽特別是國家級的教學(xué)比賽中一展風(fēng)采。

本次新教師研習(xí)營在線上和線下受到了廣大教師們的高度關(guān)注。在現(xiàn)場，新教師們熱烈探討，認(rèn)為在研習(xí)營中收獲頗豐，并決定在未來積極將學(xué)習(xí)到的新方法、新思想融入自己的課堂。在線上，教師紛紛點(diǎn)贊，給予了本次培訓(xùn)高度評價。