關于做好2021年浙江師范大學研究生學位論文開題工作的通知
各學院、研究機構：
為保證我校研究生學位論文工作的順利進行，按照我校相關文件規定，現將2021年研究生學位論文開題工作安排如下：
一、工作原則
1.質量原則。研究生學位論文開題論證工作是學位論文撰寫的基礎，決定著論文的研究方向和質量。研究生及其導師應對選題及前期準備工作有充分的討論和評估，專家考核小組應認真負責、充分論證、嚴格把關。
2.創新原則。博士、碩士學位論文是博士、碩士研究生創造性成果的集中體現，開題論證時應立足于科學前沿，圍繞重要問題的發現和解決，要求研究生開展系統科學、規范有效的工作，突出創新性。
3.可行性原則。開題論證要考慮從題目大小和難度、研究基礎、研究條件、擬解決問題、技術路線等方面進行，防止達不到預期目標。
二、涉及研究生范圍
2020級博士研究生（4年制）、2020級學術學位碩士研究生、2020級專業學位碩士研究生（2.5年制-3年制）、2021級專業學位碩士研究生（2年制）及以往未開題的研究生。
三、開題工作流程
研究生學位論文開題工作流程如下：
研究生撰寫論文開題報告——在研究生管理系統中提交開題申請——導師審核通過——學院組織安排論文開題論證——研究生根據專家組意見修改并提交開題報告及審核表——院系（研究生秘書）審核——研究生院審核——開題論證完成。
注：根據培養方案規定，研究生在開題報告提交后一年方可申請學位論文答辯。研究生在進行博士、碩士學位申請時，在研究生管理信息系統中呈現“開題報告審核通過”且開題時間不少于1年或6個月，方可進行博士或碩士學位申請。
四、開題論證程序
1.專家組組長介紹本組研究生和專家的基本情況,專家組應由除本人導師外不少于3名研究生導師組成，校外專家則應具有副高及以上職稱。
2.開題論證必須采用PPT形式進行匯報。研究生就學位論文選題的背景和意義、研究思路及方法、研究內容和擬解決的問題、預期創造性成果、研究工作計劃等進行闡述。
3.專家提問，研究生開題答辯。
4.專家組集體評議（指導性評議標準見附件），現場公布開題論證結論。其中，開題結果為C和D的研究生人數原則上不低于本專業開題總人數的20%。
對于開題結果為C的，專家組須提出明確的修改建議，導師須加強指導，確保研究生在2個月后完成二次開題。對于開題結果為D的，專家組須提出明確的理由，并提出相應的建議，導師須加強指導，確保研究生在6個月后完成二次開題。
5.開題結束后，開題考核小組秘書填寫《浙江師范大學研究生開題結果匯總表》，交由組長簽字蓋章，交各學院研究生辦公室，《浙江師范大學研究生學位論文開題報告審核表》（1份/人）由組長簽署意見后，交學院存檔。
五、開題報告提交
研究生完成開題論證后，須及時將最終版開題報告及《開題報告審核表》上傳至研究生信息管理系統，各學院秘書須在2021年12月31日前完成審核并錄入開題結果，導出《浙江師范大學研究生開題結果匯總表》，經學院領導簽字蓋章后交研究生院學位辦備案，其它紙質材料，學院整理歸檔備查，研究生院不定時抽查。
六、其它說明
1.2020級學術學位碩士研究生、2020級專業學位碩士研究生（2.5年制-3年制）：開題論證須在第3學期12月底前完成（2021年12月31日前完成審核錄入）；
2020級博士研究生（4年制）、2021級專業學位碩士研究生（2年制）：開題論證須在2021-2022學年第二學期前完成（2022年6月30日前完成審核錄入）。
2.如因故不能按期進行開題報告，必須及時辦理延期手續，經導師和學院分管領導同意簽字后，報研究生院批準、備案。
3.開題結果等級為C者，需對開題報告進行修改，修改時間一般不少于60天，經本人申請，導師同意后提交紙質開題報告進行二次開題，網上開題信息需重新填寫提交。
開題結果等級為D者，需對開題報告進行全面修改，修改時間一般不少于6個月，經本人申請，導師同意后，再重新進行開題，開題申請信息需重新填寫。
4.開題論證通過者，選題即可作為研究生學位論文題目。若學位論文題目或研究內容發生重大變更，則須重新進行開題論證。
5.教育碩士學科教學各專業領域的培養目標是造就高素質的普通中學各科專任教師和中等職業技術學校文化課教師，不涉及小學學科教師培養（小學學科教師培養由小學教育專業領域承擔）。其學位論文選題應來源于普通中學和中等職業技術學校的教育、教學和管理的實際問題，并與學生所學專業領域和專業方向一致。學位論文的主題可以包括課程、教材、案例開發與教學設計等，但需將相關指導思想、設計與應用、成效與反思等內容以“論文”的形式呈現出來，并符合學位論文的規范與要求。
研究生院
2021年11月29日
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