關于做好我校2022屆教育類研究生教育教學能力考核的通知
各相關學院：
根據教育部《教育類研究生和公費師范生免試認定中小學教師資格改革實施方案》（教師函〔2020〕5號），為做好我校2022屆教育類研究生的教育教學能力考核工作，現將有關事項通知如下:
一、考核對象
我校申請免試認定中小學教師資格的教育類2022屆畢業研究生，即教育學學術學位研究生（專業代碼0401）、教育專業學位研究生（專業代碼0451）和漢語國際教育專業學位研究生（專業代碼0453）。
根據自愿原則，教育類研究生也可不申請參加學校教育教學能力考核，自行參加國家中小學教師資格考試，申請認定相應的教師資格。
二、考核可申請的任教學段和任教學科
根據所學專業的人才培養目標，教育類研究生可申請免試認定教師資格的任教學段及任教學科詳見附件1。
教育類研究生申請規定任教學段和任教學科外的教師資格，需要自行參加國家中小學教師資格統一考試，申請認定相應的教師資格。
三、考核方式及內容
教育教學能力考核包括培養過程性考核和教師職業能力測試。
（一）培養過程性考核
培養過程性考核重點考核教育類研究生以下四方面內容。四項考核結果全部合格，方為培養過程性考核合格。
1. 思想品德情況及師德素養
參照教育部師范生教師職業能力標準，從師德踐行能力、涵養教育情懷兩大方面，理想信念、立德樹人、師德準則、職業認同、關愛學生、用心執教、自身修養等七個維度考核學生。對于嚴重違反校紀校規、嚴重違法犯罪的申請者，該項考核一票否決。
2. 教師教育課程學業成績
全面考核教師教育課程學習情況，確保修讀完成培養方案規定的教師教育課程，并全部通過考試或考核，達到教師教育課程標準要求。
3. 教育實習實踐完成情況
全面考核教育實習實踐情況，確保教育實習實踐時間累積不少于一學期，且教育實習實踐合格。
4. 專業能力及技能培訓情況
全面考核專業能力及技能培訓情況，要求學生進行微課和教學設計考核，確保達到師范生教師職業能力標準。微課和教學設計考核：完成一份與報名任教學段和任教學科相一致的課程教學設計（內容自定）。
培養過程性考核由學生所在學院具體組織實施。
（二）教師職業能力測試
教育類研究生教師職業能力測試分為筆試和面試。筆試、面試均合格，視為教師職業能力測試合格。
1.筆試
學校統一組織命題，根據教育部師范生教師職業能力標準要求、國家中小學教師資格考試標準和大綱，綜合考查師范生教育知識與能力、學科知識與教學能力，重點考查教育理論和學科知識在教學實施中的應用能力。各科目測試時間120分鐘，總分為100分，60分為合格。
（1）對以小學教師為培養目標的教育類研究生，測試科目為《綜合素質（小學）》和《教育教學知識與能力》兩科；
（2）對以初級中學學科教師、高級中學學科教師、中職文化課學科教師、中職專業課教師為培養目標的教育類研究生，測試科目為《綜合素質（中學）》、《教育知識與能力》及對應學段學科的《學科知識與教學能力》三科；
（3）對以初級中學教師、高級中學教師、中等職業學校教師為培養目標但所學專業沒有明確教學學科和教學專業的教育類研究生（詳見附件1），應加試“學科知識與教學能力”筆試。其中，國家中小學教師資格考試中已開考的科目，應參加國家中小學教師資格考試筆試“學科知識與教學能力”；國家中小學教師資格考試中未統一開考的，參加學校組織的師范生教師職業能力測試（學科知識與教學能力）。
對已參加國家中小學教師資格考試筆試且所有筆試科目均取得合格成績的教育類研究生，如其參加的筆試學段和科目與所學專業培養目標一致，可視作教師職業能力測試筆試合格。
2.面試
面試采取講課、說課等方式，主要考查申請人的教師基本素養以及教學設計、教學實施、教學評價水平，由研究生所在學院具體組織實施，也可結合教育實習實踐環節一并考核。《教育類研究生教師職業能力測試面試登記表》（附件5）和《教育類研究生教育教學能力測試面試成績匯總表》（附件6）由學院于4月29日前送交至研究生院培養與就業辦。
四、考核工作安排
（一）各學院成立考核工作小組
各學院考核工作小組主要負責本學院教育類研究生培養性過程考核的具體實施工作。
請各相關學院4月11日中午12：00前將考核工作小組成員名單及分工電子版發送至研究生院培養與就業辦。
（二）各學院組織學生報名
1. 報名對象及時間
本次報名對象僅限教育類2022屆畢業研究生，而且僅限報考所學專業對應的學段學科（見附件1）。
不符合條件者或不按規定報考相應學段學科者，報考無效。
報名時間從2022年4月7日至4月13日中午12:00。
2. 報名方式
符合條件的學生按照任教學段和任教學科，登錄“研究生綜合管理系”統—“培養”—“考級管理”—“教師資格報名管理”進行報名。學院審核匯總后，于2022年4月14日下午17:00前將紙質版《中南民族大學級2022屆教育類研究生免試認定中小學教師資格報名信息統計表》（附件2）由學院領導簽字加蓋公章報送至研究生院培養與就業辦。
（三）各學院組織培養過程性考核
各學院對符合資格的考生進行培養過程性考核。考核結果記錄在《教育類研究生教育教學能力培養過程性考核登記表》（附件3）中。各學院請于2022年4月22日前將考核登記表及《教育類研究生培養過程性考核結果匯總表》（附件4）送交至研究生院培養與就業辦。
（四）組織教師職業能力測試
教師職業能力測試筆試工作安排及考場安排另行通知。
五、考核結果管理
（一）按要求頒發《師范生教師職業能力證書》
培養過程性考核和教師職業能力測試全部合格，方為師范生教育教學能力考核合格。考核合格后學校頒發《師范生教師職業能力證書》，證書有效期三年。2022屆《師范生教師職業能力證書》有效期統一截止至2025年6月30日。
《師范生教師職業能力證書》是教育類研究生免試認定教師資格的依據，免試認定的教師資格種類和任教學科應與《師范生教師職業能力證書》上的任教學段和任教學科相同。
教育類研究生在同一高等學校、同一學歷層次學習期間，僅可獲取一本《師范生教師職業能力證書》。《師范生教師職業能力證書》在有效期內只可使用一次，如申請認定其他學段和學科教師資格，不予免試，須參加國家中小學教師資格考試。
（二）做好信息報送工作
研究生院負責按要求將考核合格，獲得《師范生教師職業能力證書》的教育類研究生匯總信息及時上報上級教育行政部門。
研究生院
2022年4月7日
