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在社會(huì)的快速發(fā)展過(guò)程中，越來(lái)越多的人有機(jī)會(huì)進(jìn)入高等學(xué)府就讀，包括社會(huì)人士，現(xiàn)在職場(chǎng)人士也是可以通過(guò)報(bào)考在職研究生課程來(lái)攻讀碩士學(xué)歷學(xué)位的。

4月23日上午，教育部師范類專業(yè)認(rèn)證專家組現(xiàn)場(chǎng)考查意見(jiàn)工作反饋會(huì)在我校德勤樓六樓會(huì)議室召開(kāi)。專家組全體成員，校長(zhǎng)何建國(guó)，教育廳副廳長(zhǎng)王春秀，副校長(zhǎng)周震、教育廳教師工作處馬建林、楊桂蘭出席會(huì)議。會(huì)議由聯(lián)合認(rèn)證組長(zhǎng)鄭高峰教授主持。

在為期三天的入校考查工作中，考查專家組分別依據(jù)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的8個(gè)一級(jí)指標(biāo)，39個(gè)二級(jí)指標(biāo)（小學(xué)教育38個(gè)二級(jí)指標(biāo)），嚴(yán)格按照認(rèn)證流程和現(xiàn)場(chǎng)考查計(jì)劃，通過(guò)聽(tīng)課看課，調(diào)閱畢業(yè)論文、實(shí)習(xí)檔案，抽查試卷以及考核材料，查閱學(xué)校和學(xué)院的管理文件、教學(xué)檔案、支撐材料，訪談座談相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門負(fù)責(zé)人、在校師生代表、畢業(yè)生代表和用人單位代表，實(shí)地考查實(shí)習(xí)基地、師范生技能培訓(xùn)中心，智慧教室、微格教室等相關(guān)教育教學(xué)設(shè)施，全面獲取了專業(yè)的教育教學(xué)信息。

反饋會(huì)上，鄭高峰代表數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專家組、胡玉偉代表漢語(yǔ)言文學(xué)專家組、杜永紅代表小學(xué)教育專家組全面反饋現(xiàn)場(chǎng)考查意見(jiàn)。隨后，專家組成員根據(jù)問(wèn)題導(dǎo)向的原則，本著促進(jìn)專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的目的，逐一進(jìn)行了個(gè)人意見(jiàn)反饋。專家們?cè)趯?duì)認(rèn)證專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位清晰、教學(xué)質(zhì)量保障體系完備、學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量高等方面給予充分肯定的同時(shí)，圍繞科學(xué)多元課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的建立、教育教學(xué)質(zhì)量保障體系的完善、信息化教學(xué)設(shè)施的升級(jí)、“三位一體”協(xié)同培養(yǎng)育人機(jī)制強(qiáng)化等內(nèi)容，提出了中肯的意見(jiàn)和建議。

王春秀代表自治區(qū)教育廳感謝專家們卓有成效的工作和對(duì)學(xué)校專業(yè)建設(shè)發(fā)展的把脈問(wèn)診。她表示，專家組的意見(jiàn)和建議深刻中肯、全面到位，針對(duì)性很強(qiáng)，對(duì)學(xué)校專業(yè)建設(shè)工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。她希望學(xué)校認(rèn)真吸取專家們的寶貴意見(jiàn)，按照專家們提出的整改要求，認(rèn)真梳理問(wèn)題，盡快制定整改方案，建好整改臺(tái)賬，明確措施，確保每項(xiàng)問(wèn)題都得到有效改進(jìn)，著力帶動(dòng)學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)，切實(shí)達(dá)到以評(píng)促建，以評(píng)促優(yōu)。她代表自治區(qū)教育廳表態(tài)，會(huì)認(rèn)真研究專家們提出的寶貴意見(jiàn)，支持寧夏大學(xué)加強(qiáng)師范類專業(yè)建設(shè)和本科教育教學(xué)改革。

何建國(guó)對(duì)專家組的辛勤付出和專業(yè)指導(dǎo)表示衷心感謝。他指出，專家組反饋的意見(jiàn)全面到位、準(zhǔn)確，學(xué)校將認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)專家反饋意見(jiàn)，深入研究，逐條進(jìn)行梳理消化，抓好整改落實(shí)，精心制定持續(xù)改進(jìn)的工作方案，帶動(dòng)學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)整體水平的提升。他表示，學(xué)校將以此次專業(yè)認(rèn)證為契機(jī)，進(jìn)一步深化對(duì)人才培養(yǎng)核心地位的認(rèn)識(shí)，加大投入，加強(qiáng)改革，提升學(xué)科專業(yè)的綜合實(shí)力，提高人才培養(yǎng)水平與質(zhì)量。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人劉國(guó)軍教授、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人丁峰山教授、小學(xué)教育專業(yè)負(fù)責(zé)人王安全教授分別作了表態(tài)發(fā)言。

專家組全體成員，自治區(qū)教育廳和學(xué)校相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人，三個(gè)專業(yè)以及設(shè)有師范專業(yè)的學(xué)院代表參加了反饋會(huì)。

(責(zé)任編輯：李瑾）