南京師范大學外院教學團隊在2021年外研社“教學之星”大賽全國總決賽中獲佳績
12月8日，2021年外研社“教學之星”大賽全國總決賽在線上舉行。經過激烈角逐，我校外院由謝文娟、季璇、李詩堃、邵珊、曹洪霞5位老師組成的教學團隊在18支決賽團隊中脫穎而出，位列全國第四，獲得季軍的優異成績！
2021年外研社“教學之星”大賽以“外語教材的有效使用：培根鑄魂，啟智增慧”為主題，共吸引939個教學團隊近5000位教師參賽，經過全國初賽、復賽、半決賽和省級選拔賽，18組參賽教師團隊登上全國總決賽巔峰講臺，展露育人本領，彰顯協作風采。大賽通過“外研社高等英語資訊”微信公眾號直播，近2萬人在線觀摩交流，教學智慧的分享跨越空間阻隔，教學交流的半徑取得空前突破。巔峰之戰，盡顯鋒芒。18組參賽教師團隊回應時代命題，立足課堂陣地，展示育人成效，充分展現對教材的理解力和挖掘力，立體呈現教學實踐力和為黨育人、為國育才的行動力，彰顯新時代外語教師的大本領與真擔當。
我校參賽教師團隊緊扣賽題，精研教材文本，深挖育人內涵，以智慧設計實現鑄魂育人。南京師范大學教學團隊第9個出場，也是上午比賽的最后一個出場隊。教學團隊選擇了《新未來大學英語》的第6單元Passing the Torch。首先，謝文娟老師進行了5分鐘的說課。她簡述了學情，指出課程單元目標除了提高外語技能之外，更要聚焦知識傳授、能力培養和價值觀引領的融合，教學設計圍繞教學目標及其背后的理念。接著，季璇老師進行了10分鐘的示范課。季老師的教學展示環環緊扣、邏輯清晰，精彩呈現了如何引導學生，跳出粗淺、無意義的“類比與對比（compare and contrast）”，細致觀察，洞察事物的細微處和關鍵所在。季老師通過“generational differences”話題的講解，引導學生面對代際差異秉持開放、寬容、理解的態度，鼓勵青年學子將個人夢融入中國夢，為國家發展貢獻個人力量。整體教學設計力求通過符合學生語言認知的規律教學設計，提升學生的思辨能力與文化自信。最后，在現場問答環節，兩位老師圓滿地回答了提問評委老師的問題。
評委會主席、南京師范大學杰出校友、北京外國語大學文秋芳教授做了點評。她高度贊揚了18組參賽教師團隊的綜合教學水平、多元的教學手段，以及積極投身比賽的教學熱忱和主動在歷練中提升自我的精神，同時高度肯定了外研社及“教學之星”大賽為高等外語教育改革與教師專業發展所做的突出貢獻，文秋芳認為，“教學之星”大賽推動并見證了高校外語教師在理論和實踐方面的發展與提高。她建議參賽教師應注重思想性、科學性、系統性，并應有機融入課程思政，教學設計應有機融入育人目標，聯系學生生活，啟發學生主動思考，實現潤物無聲的育人效果。
從2021年4月開始，我校外院參賽團隊針對教材進行了多輪的討論，深挖教材內部的育人理念，基于外院學生特點設計多元的教學與測評手段。團隊內部通力合作，發揮個人優勢，初賽階段針對明喻的選擇不斷打磨，加強語篇段落的科學解讀，同時強調視覺展現層層緊扣，文本與視覺通力合作助力教學目標的實現。初賽后教學團隊對于前期的參賽表現進行反思，總結不足，反復探討復賽中可以提升的部分。經過全員的協同合作，最終為復賽交上了滿意的答卷。
外研社“教學之星”大賽九載砥志研思，始終創新前行、以賽促教。歷屆大賽根據國家教育方針政策、外語教育發展趨勢，立足教學需求，不斷開拓創新，為全國高校外語教師提供教學新理念、新方法的交流平臺，影響廣泛深遠，促進萬千教師專業發展。大賽主題始終與時代發展和教學改革同頻共振，見證了我國高等外語教學改革創新之路，記錄了高校外語教師教學成長征程。2022年，外研社“教學之星”大賽將迎來十周年。“教學之星”大賽將繼續與高等外語教育發展同向同行，為建設優質教師團隊打造練兵場，為外語教學改革創新開辟大舞臺，為培養闡述中國方案、彰顯中國智慧的時代人才貢獻不竭力量！
長期以來，南京師范大學在外語類教育教學方面，爭做中西方文化之間的橋梁，時刻思考如何提高學生的跨文化交流能力，豐富學生的國際視野。通過豐富多彩的教學設計有效提高學生的文化自信，助力他們成為“文化大使”，利用精湛的語言知識把優秀的中國傳統文化帶出中國，走向世界，身體力行講好“中國故事”。
