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在職研教網(wǎng)網(wǎng)訊1月13日，中央紀(jì)委國家監(jiān)委官方網(wǎng)站以要聞《“有溫度”的回訪教育讓“良藥不再苦口”》的形式，全面報道和詳細回顧了我校開展回訪教育工作的整體情況和顯著成效。

這個單位的負責(zé)同志，曾因2018年受到組織處理而思想壓力較大、無法安心工作。去年，中央民族大學(xué)紀(jì)委組織開展回訪教育，使他卸下思想包袱、重燃工作熱情。“感謝黨組織在最困難的時候，給我溫暖力量。”

還有11名黨員干部，也與這位負責(zé)同志一樣，先后感受到黨組織的溫暖和鼓勵。他們有個共同點，黨的十九大以來均受到過黨紀(jì)處分或組織處理。自去年9月開展回訪教育以來，中央民族大學(xué)堅持“嚴(yán)管”和“厚愛”并重，做細做實監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“后半篇文章”，推動實現(xiàn)紀(jì)法約束有硬度、批評教育有力度、組織關(guān)愛有溫度。

從嚴(yán)治校有態(tài)度

“政治立校是學(xué)校的第一原則。”中央民族大學(xué)黨委書記張京澤介紹，學(xué)校黨委堅定不移落實全面從嚴(yán)治黨要求，突出抓好日常監(jiān)督，力度不減、節(jié)奏不變。

2017年，中央民族大學(xué)在高校領(lǐng)域率先開展校內(nèi)巡察和專項巡察，取得實效、獲得肯定。為突出師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，中央民族大學(xué)將2020年確定為“師德師風(fēng)建設(shè)年”，不僅樹立榜樣和開展師德師風(fēng)大討論，而且對師德失范和違紀(jì)行為“零容忍”。中央紀(jì)委國家監(jiān)委駐中央統(tǒng)戰(zhàn)部紀(jì)檢監(jiān)察組組長周小瑩充分肯定：中央民族大學(xué)嚴(yán)肅查處違反師德師風(fēng)的人和事，嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問責(zé)，不護短、不手軟，以案明紀(jì)、以案為鑒，對于樹立良好師德、強化紀(jì)律規(guī)矩意識、加強廉政建設(shè)都有積極的推動作用。

“民大的黨員干部教師，必須在政治站位、紀(jì)律嚴(yán)明方面有更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求。”張京澤說：“我們始終把全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任放在心里、抓在手上、扛在肩上。深入推進全面從嚴(yán)治黨，這是我們一以貫之的立場和態(tài)度。”

隨著全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，全國有不少黨員干部因違紀(jì)違法問題受到紀(jì)律處分和組織處理。但他們受處分后仍然在不同崗位上履職，仍是黨內(nèi)同志，依然是推動事業(yè)發(fā)展不可忽視的力量。習(xí)近平總書記強調(diào)，既要把“嚴(yán)”的主基調(diào)長期堅持下去，又要善于做到“三個區(qū)分開來”。

“‘嚴(yán)’，不等于‘一棍子打死’

既要讓他們感受到監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的力度，也要讓他們感受到組織關(guān)懷的溫度。”中央民族大學(xué)黨委常務(wù)副書記、紀(jì)委書記馬文喜說，要辯證處理嚴(yán)管與厚愛、激勵與約束的關(guān)系，引導(dǎo)黨員干部汲取“有錯”教訓(xùn)、樹立“有為”信念。“為了工作難免生錯，改了就是好同志！”

根據(jù)學(xué)校黨委2020年全面從嚴(yán)治黨工作要點要求和整體工作安排，2020年9月８日，中央民族大學(xué)召開紀(jì)律檢查委員會全委會，審議通過了《中央民族大學(xué)回訪教育工作實施方案》，并隨即召開工作部署會，組建回訪教育工作組，在全校范圍內(nèi)啟動回訪教育工作。據(jù)了解，《實施方案》進一步明確了回訪教育工作的主要對象、責(zé)任主體、主要內(nèi)容、教育方式和成果運用等內(nèi)容。

一書一簽有溫度

“收到《習(xí)近平講故事》和書簽，讓我感到關(guān)懷、受到激勵。”回訪教育工作組人員介紹，這是回訪對象的普遍“心聲”。“《習(xí)近平講故事》的廉潔故事，竹、蘭書簽的廉潔寓意，是我們想傳遞的正能量。”中央民族大學(xué)紀(jì)委辦公室、監(jiān)察處有關(guān)負責(zé)同志介紹說。

前面提到的那位校屬單位負責(zé)同志，之前只關(guān)注改革創(chuàng)新，卻忽視了制度約束，違反了相關(guān)規(guī)定。“當(dāng)時心里很委屈。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次找我談心談話，鼓勵我調(diào)整心態(tài)、正確看待。這讓我感到黨組織并沒有因為失誤，就否定我和放棄我。”他說，自己很快調(diào)整好心態(tài)。“我要對得起黨組織的信任，正確認識和改正錯誤，繼續(xù)努力工作、積極作為，切實把紀(jì)律和規(guī)矩意識立起來。”

不論《習(xí)近平講故事》和書簽，還是推心置腹的談心談話，“有溫度”的回訪教育讓“良藥不再苦口”。回訪教育工作組人員鼓勵受處分干部敞開心扉、暢所欲言，把問題談透、把思想談通，把關(guān)懷送到手上、把信任送到心里，這些都是“有效果”的著力點。回訪教育引導(dǎo)曾經(jīng)“有錯”的黨員干部放下包袱、輕裝上陣，進一步激發(fā)他們履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為的內(nèi)生動力。

“對受到紀(jì)律處分或組織處理的黨員干部，我們不會一‘處’了之、一‘問’了事，更不會另眼相看。相反，要不拋棄、不放棄，給予他們更多的關(guān)心關(guān)愛。”馬文喜說：“紀(jì)律處分是手術(shù)，回訪教育是術(shù)后復(fù)診。我們要用回訪教育工作的‘加法’，做回訪對象思想上的‘減法’。”

記者在翻閱《中共中央民族大學(xué)紀(jì)律檢查委員會回訪教育工作手冊》時發(fā)現(xiàn)，不同回訪對象談話提綱各有側(cè)重，開頭、結(jié)尾、先后順序等方面均能感受到事先已做周密考慮；翻閱多次回訪的記錄，也能發(fā)現(xiàn)每次回訪的內(nèi)容重點有所不同。中央民族大學(xué)開展回訪教育，注重與執(zhí)紀(jì)監(jiān)督結(jié)合、與單位回訪結(jié)合、與日常監(jiān)督結(jié)合、與關(guān)愛成長結(jié)合、與思政工作結(jié)合，最終實現(xiàn)喚醒初心、重拾信心的效果。

回訪教育要做到點子上、做進心坎里，“有溫度”還體現(xiàn)在許多環(huán)節(jié)。比如，采取分類管理和分層回訪，針對不同群體分別安排主管校領(lǐng)導(dǎo)或黨委組織部和紀(jì)委辦公室、二級單位黨委、離退休黨委具體實施，馬文喜和黨委副書記鄒吉忠都參加了談心談話；堅持“一把鑰匙開一把鎖”，量身定制回訪教育工作方案，精準(zhǔn)施治、對癥下藥；在細節(jié)上下功夫，訪前“背對背”注重“把準(zhǔn)脈”，訪中“面對面”注重“解心結(jié)”，訪后“點對點”注重“鼓干勁”。除此之外，還注重了解回訪對象對所受處分（處理）的態(tài)度、合法權(quán)利是否得到有效保障以及是否存在工作、生活上的難題。

“加強對受處分或處理人員的教育管理，是監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作的自然延伸，也是履行黨委主體責(zé)任和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任的重要內(nèi)容，更是突出師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)和凝聚更多智慧促進改革發(fā)展的具體舉措。”張京澤說：“中央民族大學(xué)正處于‘十四五’謀劃、‘雙一流’攻堅的關(guān)鍵期，迫切需要匯聚干事創(chuàng)業(yè)的強大正能量。”

強化運用有力度

年底，是總結(jié)過往、謀劃當(dāng)下、展望未來的日子。

一名曾受到組織處理的黨員干部，在全校二級單位黨組織書記綜合測評中排名第一；一名曾受到組織處理的黨員干部，帶領(lǐng)部門在年終考核位列全校前10%……教育回訪對象的變化，也印證了回訪教育的效果和“成色”。“對思想轉(zhuǎn)變好、綜合素質(zhì)高、工作成績突出的受處分干部，我們會向組織人事部門如實評價和推薦使用。”

一名教學(xué)單位的紀(jì)委書記認為，回訪教育不僅是對回訪對象的再教育，同樣是對二級單位的“政治體檢”和警示教育。開展回訪教育以來，中央民族大學(xué)二級單位主動約請廉政輔導(dǎo)講座數(shù)量增多了，主動要求觀看警示教育片場次增加了……“這些積極變化，說明黨員干部紀(jì)律規(guī)矩的意識和敬畏進一步增強了。”

“回訪教育督促受處分和受處理黨員干部所在的黨組織擰緊管黨治黨的螺絲，堵塞制度和監(jiān)管方面漏洞，建立反腐倡廉長效機制，強化源頭預(yù)防，提升腐敗治理效能。”馬文喜說，查處一個案件、解決一類問題，回訪一名人員、警醒一批干部，才能真正實現(xiàn)挽救和激勵效果。“我們要強化工作成果運用，將教育、監(jiān)督、管理、激勵貫通起來，用心寫好監(jiān)督執(zhí)紀(jì)‘后半篇文章’，積極探索構(gòu)建高校一體推進不敢腐、不能腐、不想腐的體制機制。”

據(jù)介紹，中央民族大學(xué)目前正著力建立健全受處分人員回訪教育工作常態(tài)化工作機制，細化出臺相關(guān)規(guī)則辦法，進一步構(gòu)建黨委負主體責(zé)任、紀(jì)委負監(jiān)督責(zé)任、組織人事等相關(guān)職能部門各司其責(zé)、協(xié)同配合的聯(lián)動工作格局。