江西師范大學召開本科教學工作例會暨課堂教學質量提升年工作推進會
2月24日下午，學校召開本科教學工作例會暨課堂教學質量提升年工作推進會。校長梅國平，校黨委委員、副校長汪洋出席會議，教務處、教師教育處、創新創業教育研究與指導中心、實驗室管理中心、現代教育技術中心等部門負責人，各學院院長、教學副院長參加會議。
梅國平在講話中指出，2022年是學校本科課堂教學質量提升年，將本科課堂教學質量提升工作貫穿全年，對于全面提升人才培養質量具有重要作用。
他強調，學校本科教育教學要進行“五個對標思考”，一是對標習近平總書記強調的“六個下功夫”要求，思考立德樹人工作差距和改進措施；二是對標教育部印發的《普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案（2021-2025年）》的要求，思考本科教學的不足和改進措施；三是對標標桿學院和標桿專業，思考如何推進一流專業、一流課程建設，積極提高專業建設水平和課程尤其是專業學位核心課程的“兩性一度”；四是對標“以本為本，四個回歸”的要求，思考如何讓“學生忙起來、教師強起來、管理嚴起來、效果實起來”；五是對標OBE教育理念的要求，突出學生中心、產出導向、持續改進，思考如何進一步建立健全基于現代信息技術的本科教學質量監控體系。
他還強調，教務處和各學院要積極關注“四個指標”，一是關注院領導聽課的質量與次數，看領導是否重視教學；二是關注學生上課抬頭率（借助錄像平臺和相關軟件生成），看學生課堂學習的教學參與度和滿意度；三是關注教學事故處理和學生考試違紀處理情況，看教學管理是否敢較真碰硬；四是關注畢業生就業“四率”，看學生培養質量。
汪洋對課堂教學質量提升提出具體要求，要扎實推進課程建設，推進“四個回歸”；加強課程過程性考核，推行期中抽考制度試點，逐步推行教考分離，對大學英語等公共課實施統考改革，提高教育學和心理學課程的難度，對比985高校同類課程，加大各專業課特別是專業學位核心課程的兩性一度，加大公共體育課的改革力度，改革學生學業考核制，加強教學督導檢查，做好教學事故處置；緊緊抓牢師德師風建設，把課堂教學質量納入作為教師專業技術職務評聘、績效考核的主要依據之一。
會上，教務處、創新創業教育研究與指導中心、實驗室建設管理中心等部門負責同志作2021年度工作總結及2022年度工作規劃報告，馬克思主義學院、生命科學學院相關負責人作經驗分享。
通過本次會議的召開，學校上下進一步統一了思想，形成了共識，大家表示要全面推進課堂質量提升，著力形成課堂教學質量提升的長效機制，切實提升人才培養質量，以優異成績迎接黨的二十大勝利召開。
