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12月12日下午，法學(xué)院舉辦憲法周講座活動(dòng)，此次講座邀請(qǐng)吉林大學(xué)法學(xué)院任喜榮教授作題為“從憲法依據(jù)到憲法說理：全國人大常委會(huì)對(duì)憲法內(nèi)涵的輸出”的學(xué)術(shù)講座，我校法學(xué)院王世濤教授、李國強(qiáng)教授、楊曉楠教授，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院李莎莎副教授等教師，法學(xué)院及東北財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院2021級(jí)本科生及部分憲法與行政法學(xué)碩博士研究生共200余人參加講座，講座由楊曉楠教授主持。

講座伊始，任喜榮教授向同學(xué)們提出了“在憲法不能適用于訴訟中時(shí)，如何才能讓憲法更好地實(shí)施，如何讓憲法變得更有活力，如何讓憲法從“薄”變”厚”？”這一我國憲法適用中的特殊問題。基于此種思考，任喜榮教授通過我國當(dāng)下憲法適用的實(shí)際情況引出了此次講座的核心問題，即應(yīng)該由誰輸出和如何輸入憲法規(guī)范的內(nèi)涵？對(duì)此，她給出了精彩的解答，認(rèn)為該問題的解決應(yīng)該在人民代表大會(huì)制度的背景下，由全國人大及其常委會(huì)對(duì)憲法內(nèi)涵進(jìn)行解釋，闡明憲法精神，進(jìn)行憲法說理。隨后，任喜榮教授從憲法說理的界定、最高權(quán)力機(jī)關(guān)的謙抑立場(chǎng)、憲法說理的治理功能等實(shí)際價(jià)值，和憲法說理的類型化分析和憲法說理結(jié)構(gòu)要素的規(guī)范化等方法論方面詳細(xì)闡明了最高權(quán)力機(jī)關(guān)進(jìn)行憲法說理的必要性和可行性，提出了憲法說理的模式和路徑。最后，任喜榮教授就憲法解釋與憲法說理的關(guān)系、備案審查制度行使主體的合理性，以及全國人大及其常委會(huì)進(jìn)行憲法說理的現(xiàn)實(shí)需求等方面做了進(jìn)一步的回答與解釋，發(fā)表了獨(dú)到見解。任喜榮教授的講座讓同學(xué)們對(duì)我國憲法實(shí)施等現(xiàn)實(shí)問題有了更深層次的認(rèn)識(shí)，引發(fā)了大家對(duì)于憲法的新思考，在講座過程中關(guān)于法律學(xué)者要秉持關(guān)心實(shí)際、謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度等諄諄教導(dǎo)也使同學(xué)們感受到了法律人腳踏實(shí)地、治學(xué)為用的精神，為同學(xué)們更好地學(xué)好法律、用好法律，樹立良好法學(xué)理念提供了精神養(yǎng)分。

【主講人簡介】

任喜榮，吉林大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，兼任中國法學(xué)會(huì)憲法學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事，吉林省法學(xué)會(huì)憲法學(xué)研究會(huì)會(huì)長，吉林省委法學(xué)專家?guī)斐蓡T，民建中央法制委員會(huì)委員，2020年度“寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”獲得者。主持教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目，國家社科基金青年項(xiàng)目，在《中國法學(xué)》《法學(xué)評(píng)論》《法學(xué)家》等權(quán)威期刊發(fā)表論文60余篇，著有《預(yù)算權(quán)的憲法規(guī)制》《地方人大監(jiān)督權(quán)論》《刑官的世界：中國法律人職業(yè)化的歷史透視》《倫理刑法及其終結(jié)》等著作，主編《憲法學(xué)》教材等。任喜榮教授長期致力于憲法學(xué)、法文化學(xué)、立法學(xué)研究，對(duì)中國憲法實(shí)施和制度運(yùn)行的實(shí)踐問題進(jìn)行了深入的思考研究，并采取法解釋學(xué)的制度分析方法，對(duì)我國的憲法制度、公民權(quán)利保障、國家機(jī)構(gòu)改革進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范分析。